Kohtla-Nõmme
Kooli eskiislahendus on justkui ellu ärganud ning algselt utoopiana
tundunud plaan näib aina reaalsem.
Suur rõõm on tõdeda, et
kõikide kohustuste juures, mida omavalitsus peab kandma, suudame ühe
prioriteedina hoida haridust. Koostöös arhitektidega valminud Toila
Gümnaasiumi ja Kohtla-Nõmme Kooli eskiislahendused on selle
suurepärased näited.
Kohtla-Nõmme Kooli eskiislahendustest sai rääkida ka novembrikuu
Toila valla lehes, kuid tänaseks oleme astunud sellest sammukese
edasi. Toila valla eelarve on kinnitatud ning seal on planeeritud
vahendid ka Kohtla-Nõmme Kooli projekteerimisele vastavalt loodud
lahendusele.
Oleme
arhitektidega ühenduses, et vaadata veelkord üle olemasolev
projekt. Peamised küsimused puudutavad just lasteaia osa. Kas meil
on seal ikka vajadustele vastavalt ruumi planeeritud või kas oleme
oma lahendusega piisavalt kaasaegsed ning lapse huvisid arvestavad?
Oma tegevusega kujundame hetkel jätkusuutlikku tulevikku. Ikka
selleks, et meie praegused väikesed inimesed saaksid Kohtla-Nõmme
Koolis kujuneda ja areneda suureks, targaks, õnnelikuks kodanikuks.
Kool mängib ühe inimese kujunemisel äärmiselt
suurt rolli.
Me
soovime luua meie lastele parimat koolikeskkonda. Täna on selgelt
tuntav kooli meeskonna energia ning säde, mis majast lausa kiirgab.
Kuna vaimne ja füüsiline õpikeskkond on omavahel tihedalt seotud,
siis peame tegelema tõsisemalt ka koolimaja endaga. Me võime
küsida, milleks panustada raha sinna, kus kõik justkui hiljuti
renoveeritud ja korras. Mida seal veel on korda teha?Olemasolevast
lahendusest lihtsalt enam ei piisa, kui soovime ajaga kaasas käia ja
väheneva rahvaarvu juures tagada kooli jätkusuutlikkus. Me ei räägi
lihtsalt remonditud klassiruumidest, vaid täiesti teisest
kontseptsioonist ja ruumide kasutamise otstarbekusest. Kui me tahame
luua kogukonna kooli, siis peame kujundama ka selleks vastava
füüsilise keskkonna.
Tänase
eskiislahenduse järgi loome me koolile südame. Kaotame ära hämarad
nurgatagused ja asendame need avarate ühisruumidega. Kui me räägime
kooli südamest, siis me mõtleme I korrust, kus kooli sissepääs on
väärikast peauksest ning sealt avaneb ruumikas vaade sööklale,
garderoobile, raamatukogule koos mõnusate õppimise- ja
puhkekohtadega. See on suur ja põhimõtteline muutus praeguse
koolimajaga võrreldes.
Eskiisi
järgi kavandame koolile ka lifti. See loob koolile mitmeid
lisaväärtusi, alustades erivajadustega laste liikumise
võimaldamisest kuni võimalusteni tagada ligipääsetavus
lapsevanematele ja vanavanematele. Kool võiks olla koht, kus päeval
toimub õppetöö ning õhtul on fookus huviharidusel. Maja, kus
toimub aktiivne tegevus ning kuhu kõik on oodatud. Ei saa jätta
mainimata, et noortekeskus võiks olla tulevikus ka koolimajas. Ikka
selleks, et noortekeskuse ja kooli vahelist koostööd veelgi rohkem
elavdada.
Kohtla-Nõmme
Kooli eskiislahendus on leitav ka internetist. Oleme väga avatud
ettepanekutele kohtuda inimestega, kes soovivad antud lahendusest
lähemalt kuulda.
Eskiisiga
on tänaseks tutvunud vallavolikogu hariduskomisjon ja
majanduskomisjon. Aktiivselt on kaasa rääkinud Kohtla-Nõmme Kooli
töötajad ning kooli hoolekogu.
Kaasajastatud
ja meeldiva õpikeskkonna loomisega tunnustame koolis südamega
tehtavat tööd, motiveerime ja innustame Kohtla-Nõmme Kooli
praegusi ning tulevasi õpilasi.
Kerda Eiert
haridusspetsialist
Arhitekt Katrin
Koovi kommentaar:
Toila vald on eeskujulikult
alustanud koolide uuendamist põhjalikust analüüsist ja vajaduste
kaardistamisest. Seda on rõõm tunnistada, sest hea kooliruum algab
heast lähteülesandest. Üksnes tehnilistest nõuetest, normidest ja
määrustest ei sünni terviklikku, õppijasõbralikku ja omanäolist
koolikeskkonda, selleks on vaja rohkem panustada ka
ideedesse,
koostöösse ja arhitektuuri. Nii võib kujundada ka 20. sajandil
püstitatud koolihooned ümber tänapäevasteks õppimisruumideks,
nagu see on Kohtla-Nõmmel plaanis.
Muutunud
õpikäsitus eeldab, et kooliruum innustab õppima, toetab laste
sotsiaalseid oskusi ja liikumisharjumusi. Koolikeskkond on
vaheldusrikas, paindlik ja mitmekülgselt kasutatav: õppimine ei
toimu enam üksnes klassiruumides, vaid ülesande tegemise koht
sõltub selle iseloomust. Õppida saab igal pool – raamatukogus,
kohvikus, koridorides, õues; teha rühmatöid, arutelusid või
individuaalseid uurimusi. Seda peavad ümberkujundatud kooliruumid
toetama.
Erilist tähelepanu
tuleb pöörata just õuesõppele, sest see pakub väga mitmekesiseid
võimalusi, tugevdab laste tervist ja rikastab koolipäeva.
Tänapäevane koolikeskkond toetab laste kujunemist iseseisvateks,
pädevateks, vastutustundlikeks ja hoolivateks ühiskonnaliikmeteks.
Hea meel on sellele arhitektina kaasa aidata!